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양육할 수 있게 할뿐 아니라 양육하는 자녀의 잠재능력이 최대로 계발될 수 있도록 준비하는 교육이 예비부모교육이다.
Ⅳ. 참고문헌
김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
김민정, 박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2022
김희
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한양대학교 교육대학원 교육심리전공 석사학위논문, 2010.
안경미, 아동의 지각된 부모양육태도와 자기효능감 및 사회불안 간의 관계, 삼육대학교 대학원
상담교육학과-석사학위논문, 2007. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
참고문헌
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부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체. * 드라이커스의 민주적 부모교육
Ⅰ. 배경
Ⅱ. 부모-자녀관계에
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1.
서론
2.
본론
1) 우리들 주변의 성공적 자녀양육 사례
2) 자녀양육을 위한 사회복지의 개입방안
3) 개인적인 견해
3.
결론
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론을 토대로/이성희/경상대학교 교육대학원/2019
2. 중학생의 환경적 변인과 학교폭력경험 간의 관계에서 성별의 조절효과/생태학적 이론을 중심으로 1.서론
2.본론
1) 생태학적 이론
(1) 설명
2) 가족체계 이론
(1) 설명
3) 취업모 지원
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생활지도
3) 또래관계
4) 사회환경
3. 가출청소년문제에 대한 나의 관점에서 해결 방안
1) 자녀지도교육과 감독소홀에 대한 연대 책임
2) ‘충격지도교육(Shock Education)’ 도입
3) 부모교육 프로그램 강화
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모참여를 의무화하여, 부모교육도 이루어지고 동시에 부모의 공동책임의식을 고취할 수 있게 해야 한다.
참고문헌
곽노의, 최민수, 김규수, 유구종, 최연철(1996), [비교유아교육론], 양서원
곽노의(1999), [자유 발도르프 유아교육], 밝은누
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론을 일반대중에게 알려졌다.
이로 인하여 상호교류 분석심리학은 부모 자녀관계에도 많은 영향을 끼치게 되었다. 이 이론이 부모교육 프로그램으로 구성된 것이 아니기 때문에 드라이커스, 기노트, 고든의 이론을 다룰 때처럼 자녀양육의
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자녀가 지각한 부모의 양육태도와 자녀의 성격 및 학교적응과의 상관 연구』, 한국외국어학교 교육대학원, 2007
『학생이 지각한 부모의 양육태도와 성격특성과의 관계』, 정효미, 서남대학교, 2009 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅳ.출처 및 참
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양육하는 부모들이 명심해야 할 중요한 사항은 부모역할이 자녀의 성장과정에 맞춰 변화해야 한다는 것이다. 초등학생에겐 사칙연산을, 중학생에겐 방정식을 가르치듯 말이다.
[참고문헌]
김수진, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
안지령 외,
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